Организация развивающей предметно-пространственной среды
в групповой ячейке №4 группы «Капитошка»
воспитателем Фукс В.А.
Руководствуясь требованиями ФГОС ДО, учитывая возрастные возможности, индивидуальные потребности каждого ребенка, создала развивающую предметно-пространственную среду в групповой ячейке № 4 «Капитошка» (групповое помещение, спальня, приемная), для обеспечения полноценного развитие детей, способствующую эмоциональному благополучию ребят с учетом их потребностей и интересов, для обеспечения разных видов деятельности (игровой, двигательной, интеллектуальной, самостоятельной, творческой, художественной, театрализованной), для создания комфортных условий пребывания в ДОО. Созданная среда трансформируемая, доступная, полифункциональная, вариативная, безопасная и насыщенная, способствует самостоятельной деятельности и развитию инициативы воспитанников. С учетом принципа безопасности все элементы предметно-пространственной среды соответствуют требованиям надежности и безопасности. Центры в группе разделены зонированием, наполненные и регулярно пополняются новыми атрибутами.
Создаю в группе условия, как для совместной деятельности детей, так и для индивидуальной деятельности, учитывая особенности развития каждого дошкольника.
Центр искусства (бросовый (неоформленный) материал) оснащен необходимым материалом изобразительной и творческой деятельности детей (цветная бумага, альбомы, трафареты, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды и др.) Наличие места на стене для творчества детей. Ленточки, коробки, различные ёмкости и другой безопасный бросовый материал. Здесь в свободное время ребенок может воспользоваться необходимым для воплощения своих творческих замыслов, фантазий.
Спортивный центр предназначен для занятия физическими упражнениями в группе, стимулирования желания детей заниматься двигательной деятельностью, помогает воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью. Это один из самых любимых детьми центров в группе, поскольку реализует их потребности в двигательной активности. Центр оснащен массажными ковриками, атрибутами для проведения подвижных игр, резиновыми и мягкими мячами разного размера, скакалками, кольцебросом, дарц.
Центр ПДД и пожарной безопасности отражает безопасность на улице (ПДД) и пожарную безопасность. Он оснащён необходимыми атрибутами, спецмашинами, дидактическими играми, дидактическим пособием, дополнительным набором мелкого строительного материала и дорожных знаков. Создание центра безопасности в группе помогает детям в ознакомлении с правилами и нормами безопасного поведения на дороге основными правилами поведения с огнём.
Центр театрализованной деятельности- это важный центр развивающей среды, поскольку именно театрализованная деятельность помогает объединить и сплотить группу. В театре дети раскрываются большими артистами, поэтому с радостью участвуют в постановках различных сказок. Центр наполнила разными видами театра (кукольный, магнитный, театр теней, пальчиковый, настольный, театр «би-ба-бо»), масками, вязаными шапками сказочных героев и элементами костюмов для персонажей.
Центр развития речи. В уголке Развития речи имеются игры на развитие звуковой культуры речи, грамматического строя речи, формирование словаря, мнемотаблицы. Сделаны пособия, раздаточный материал на развитие устной речи. Игры на звукоподражание: «Кто кричит», «Мамы и малыши», игры и пособия на развитие речевого дыхания: «Надуй шарик», «Снежинка»; игры на развитие связной речи «Расскажи сказку «Репка» («Курочка Ряба», «Теремок») разрезная азбука, кубики «Азбука», настенный алфавит, серии сюжетных картинок, картотека предметных картинок.
В патриотическом центре помещена государственная символика родного города, Красноярский край и России. В нем находятся пособия, отражающие многонациональность нашей Родины, иллюстрационный материал, с помощью которого дети могут познакомиться с традициями, культурой и бытом жителей Красноярского края: художественная литература, оформлен альбом «Мой город», «Моя семья», и др. Имеются дидактические игры «Национальные костюмы», «Животные родного края». Также имеются атрибуты народной утвари, утюг, плетеные корзины. Центр регулярно дополняется.
Центр для мальчиков и «Конструирования» позволяет организовать конструктивную деятельность с группой детей, подгруппой и индивидуально, развернуть строительство на ковре, либо на столе. Так же здесь на просторных полочках размещены машины, грузовики, легковые автомобили, инструменты для починки неисправных игрушек. Он достаточно мобилен, практичность его состоит в том, что содержание центра (конструктор различного вида) перемещаем в различные места групповой комнаты рядом с игрушками. Свободное пространство на полу дает возможность ребятам сооружать различные постройки «Гараж», «Железная дорога», «Мельницу» и перемещать свои постройки с помощью мобильной платформы.
Центр «Веселые нотки» в нем находятся музыкальные инструменты, барабан, гитара, металлофон, пианино, погремушки, микрофон, саксофоны, бубен с которыми дети очень любят играть.
Центр природы и экспериментирования включает в себя экологический центр и зону экспериментальной деятельности. Он содержит в себе буклеты о временах года (стихи, иллюстрации), карточки с птицами, сюжетные картинки «Времена года». Центр «Опытно-экспериментальной» деятельности представлен многообразием коллекций (грунт, камни, почва, крупы, семечками, ракушки, шишки, и др.), материал для осуществления опытной деятельности: лупы, микроскопы, колбы, мерные стаканчики, лейки, ложки, лопатки, зеркальце для игр с солнечным зайчиком, тряпочки, фартуки. Одинаковые ёмкости с материалом для экспериментов: мука, песок, кусочки различных по фактуре тканей и прочее.
Центр сюжетно-ролевых игр для девочек ( центр красоты) включает в себя кукол разного размера, одежду для кукол, атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Больница», «Парикмахерская», «Магазин продуктов», «Семья», коляска прогулочная, комплект костюмов по профессиям.
В центре «Речевичок» представлены пособия на развитие фонематического слуха и восприятия; развитие дыхания; артикуляционной моторики; правильного звукопроизношения; обогащение словаря; звукового анализа и синтеза слогов и слов.
Центр дидактических игр помогает развивать познавательные и умственные способности детей, их речь (пополняет и активизирует словарь). Развивает мыслительные способности (планирование, анализ, обобщение и т.д.), социально-нравственные качества. Стол, маленькие стулья, стеллаж для игрушек, контейнеры и ящики для игрушек, картинки и иллюстрации, плакаты- всё это помогает с интересом и пользой провести время за дидактической игрой.
Центр развития моторики. Игры и специальные упражнения, представленные в центре, активизируют моторику рук, улучшают подвижность пальцев, развивают их силу и гибкость. Вырабатывается их ловкость, умение управлять своими движениями.
Созданная мною в группе развивающая предметно-пространственная среда позволяет стимулировать самостоятельную деятельность детей, способствует закреплению представлений о себе, об окружающей действительности, развивает социально-личностные качества ребенка.
